La recherche porte sur l'enseignement et l'apprentissage du français langue seconde à l'école secondaire en Mauritanie. Elle vise à observer et à analyser les pratiques de l'enseignement dans le domaine spécifique de l'écriture. Compte tenu du contexte, des programmes, des méthodes et des résultats, un constat critique est présenté sur les limites et les défauts actuels de cet enseignement. L'enquête de terrain a consisté à recueillir et à analyser de façon méthodique 200 productions écrites d'élèves de niveau avancé, appartenant à trois sections différentes (littéraire, scientifique, mathématique). L'analyse, qualitative et quantitative, utilise des notions et des outils de la linguistique textuelle (cohésion, cohérence, connecteurs, anaphore). Les résultats et les conclusions débouchent sur des propositions concrètes sur les contenus des programmes et les démarches pédagogiques pour l'enseignement du français en Mauritanie et dans des contextes comparables.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Les meilleurs albums, romans, documentaires, BD à offrir aux petits et aux plus grands
Il n'est pas trop tard pour les découvrir... ou les offrir !
Bird découvre que sa mère n'est autre que la poétesse dissidente Margaret Miu...
Inspirée d’une histoire vraie, cette BD apporte des conseils et des solutions pour sortir de l'isolement
