L'objet du mémoire est partie de l'idée de : « Comment améliorer le suivi de stage d'un étudiant ? ». Cela a amené à la question de départ suivante : « Comment l'étudiant s'adapte-t-il dans l'entreprise ? » avec une question secondaire « Que faut-il observer dans la visite et rechercher dans l'entretien pour comprendre l'expérience de stage de l'étudiant ? ». Pour répondre à ces questions, l'auteur s'est appuyé sur les savoirs de la Didactique professionnelle. Plusieurs entretiens de tuteurs d'entreprise et d'étudiants ont été effectués. A partir des scripts de ces derniers, des grilles d'analyse ont permis de repérer les concepts pragmatiques et les schèmes des tuteurs liés à l'adaptation à l'environnement, et à la tâche. Ce travail intéresse tous les enseignants qui sont amenés à réaliser un suivi de stage et tous les chercheurs en didactique professionnelle.
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