La théorie économique reconnaît un rôle décisif à l'éducation dans le processus de développement, même si la relation entre l'accumulation du capital humain et la croissance est difficile à établir sans ambiguïté sur le plan empirique. En effet, les efforts des Etats en matière d'éducation ne sont pas toujours couronnés de succès. Si nous comparons, par exemple les pays arabes avec les pays asiatiques depuis 1960, nous nous rendons compte que dans le premier cas les efforts éducatifs ont été peu efficaces pour stimuler la croissance, tandis que dans le second, au contraire, ce sont justement ces efforts éducatifs qui paraissent à l'origine de leur formidable croissance. Ce livre présente une évaluation empirique de l'effet de l'éducation sur la croissance au Maroc. Des résultats importants sont mis en évidence, notamment quant à l'importance du rôle de l'enseignement primaire et secondaire dans le processus de croissance ou de celui de la parité entre les deux sexes dans l'éducation comme pivot du développement.
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