Intégrant les dernières recherches en la matière et notamment les découvertes en psychologie cognitive, l'ouvrage propose une vision novatrice des pratiques d'accueil collectif qui rompt avec les modèles et pratiques en cours. Se plaçant, en connaissance de cause, du point de vue de l'enfant, l'auteure montre comment les professionnels peuvent aujourd'hui mettre en place des manières de faire alliant un accueil à la fois collectif et individualisé, respectant le rythme du développement de chaque enfant, et répondant à la multiplication et à la variabilité des attentes parentales.
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