Les chercheurs sont tenus de classer les fondements de la contamination et ses effets sur la situation et la santé de la communauté. Les chercheurs sont également au courant des approches appliquées pour modifier les effluents. Les caractéristiques abordées dans cette séquence comprennent les notions élémentaires d'ingénierie écologique, d'organisation des possessions de l'eau, de conduite de l'eau, de conduite des eaux usées, d'égouts, de contamination de l'air, de déchets solides et d'organisation des déchets dangereux. Dans l'ensemble, cette séquence présente l'idée d'organisation écologique telle que la croissance durable, l'évaluation des effets écologiques, le plan de situation juridique et moral. À l'origine, les conséquences de la séquence sur l'éducation ont été reconnues pour le contenu des objets de programme (OP) des programmes de diplôme d'études universitaires en génie civil et environnemental et en génie civil et organisationnel.
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