Repères, n° 31/2005 : L'évaluation en didactique du français : résurgence d'une problématique

• Date de parution : 01/12/2005
• Editeur : Ens Lyon
• EAN : 9782734210146
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 256
• Collection : (-)
• Genre : Philosophie
• Thème : Sciences humaines (Economie, Psychologie, Politique, Droit, Philosophie, Art,..)
• Prix littéraire(s) : (-)

Éditorial

Article

- BISHOP Marie-France : Les annotations, indicateurs des fonctions de la rédaction : parcours historique

- SÈVE Pierre : Évaluer les écrits littéraires des élèves

- BOCH Françoise, CAVALLA Cristelle : Évaluer l'expression des sentiments dans des textes d'enfants, une... Voir plus

Éditorial

Article

- BISHOP Marie-France : Les annotations, indicateurs des fonctions de la rédaction : parcours historique

- SÈVE Pierre : Évaluer les écrits littéraires des élèves

- BOCH Françoise, CAVALLA Cristelle : Évaluer l'expression des sentiments dans des textes d'enfants, une mission impossible ?

- TAUVERON Catherine : Que veut dire évaluer la lecture littéraire ?

- RÉMOND Martine : Regards croisés sur les évaluations institutionnelles

- DELAMOTTE-LEGRAND Régine : Mal dit - mieux dit - bien dit - inédit : un point de vue sociolinguistique sur l'évaluation

- NONNON Elisabeth : Entre description et prescription, l'institution de l'objet

- JAUBERT Martine, REBIÈRE Maryse, BERNIÉ Jean-Paul : Bases et perspectives d'une évaluation formative des pratiques langagières au service de la construction des connaissances dans les disciplines scolaires

- REUTER Yves : Définition, statut et valeurs des dysfonctionnements en didactique

Littérature professionnelle

Note critique