La recherche s'articule autour d'un idéal humain. Elle est aussi assise motivationnelle de l'investigation pour la résolution de problématiques ad hoc ou prospectives qui adhèrent à une démarche rigoureuse selon un raisonnement logique opposant ainsi l'irrationnel, les croyances à la rigueur scientifique. La connaissance s'institue comme rapport structurant au monde qui s'imprègne de l'héritage socioculturel et du dynamisme politique et économique. Ainsi, la science s'instaure comme praxis et la recherche veille à remplir les trous de connaissance à travers la codification de la cognition, la validation de zones d'incertitude et d'ignorance. La posture épistémologique adoptée définit l'herméneutique de la recherche. L'éducation est un facteur promotionnel de créativité et d'innovation de la recherche. Elle la renforce dans la provision d'un capital humain de qualité, levier de croissance, vecteur novateur de l'économie, précurseur de la prospérité et du bien-être global de la société. L'interdisciplinarité est convergence qui commande une synergie d'action qui promeut la créativité comme médiatrice de logiques d'hybridation gratifiantes pour la recherche.
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