Pour penser la psychosomatique, les auteurs ont conçu un modèle à douze dimensions qui n'a pas de valeur explicative mais qui vise simplement à décrire les phénomènes psychosomatiques sur le plan clinique. Dans ce modèle, trois dimensions en particulier concernent directement la psychosomatique de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : l'opposition corps réel-corps imaginaire ; l'opposition fonction constituée-fonction en voie de constitution et l'opposition imaginaire-adaptation.
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