Pertinent et impertinent, d'un humour caustique et subtil, infantile ou très mature selon les circonstances, sujet à la détresse de la solitude et de l'exclusion, des moqueries et des jalousies, meneur ou provocateur, l'enfant ou l'adolescent intellectuellement précoce relève du paradoxe, et ce paradoxe a ses magiciens.
Analysant l'efficacité scolaire et les qualités relationnelles, mais aussi et souvent la précarité et les situations d'échec paradoxal, le concept de précocité intellectuelle " aborde un aspect méconnu de l'enfant, de l'adolescent et aussi de l'adulte. le présent ouvrage se donne pour objectif de combler une lacune dans le champ de la psychopédagogie, par des éléments d'identification et de méthodologie.
Puisse cette lecture constituer un outil pratique, original et accessible à tous, pour mieux comprendre et adapter une réflexion éducative et pédagogique à la spécificité de ces magiciens du paradoxe.
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