80 ans après, il est toujours essentiel de faire comprendre cet événement aux plus jeunes
Le champ des équations différentielles joue un rôle éminent pour les mathématiques et pour d'autres disciplines. Historiquement, malgré la dominance de la résolution algébrique au départ, les approches qualitative et numérique ont surgi par la suite. Or le contenu de l'enseignement, dominé par l'approche algébrique, reflète médiocrement l'importance du sujet. Encouragé par les programmes français, ce travail s'interroge sur la viabilité de l'approche qualitative en classe de Terminale S, via une ingénierie didactique élaborée, tout en recourant aux notions de registre sémiotique et de conception suivant le modèle ck¢. L'étude est composée de quatre parties : la partie A comporte une étude historique suivie par une présentation des approches. Nous rappelons ensuite les contraintes qui s'opposent à l'intégration de l'approche qualitative afin de remédier à certaines d'entre elles. La partie B présente une analyse des programmes et manuels, réalisée afin d'explorer des connaissances des élèves. La partie C est consacrée à la présentation de l'analyse a priori et a posteriori de l'ingénierie mise en place. Enfin, la partie D conclut le travail.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
80 ans après, il est toujours essentiel de faire comprendre cet événement aux plus jeunes
Selma ne vit que pour les chevaux et c’est à travers eux qu’elle traverse cette période violente si difficile à comprendre pour une adolescente...
"Osons faire des choses qui sont trop grandes pour nous", suggère Maud Bénézit, dessinatrice et co-scénariste de l'album
"L’Antiquité appartient à notre imaginaire", explique la romancière primée cette année