L'objectif de cette étude est de comprendre et d'analyser les modes d'évaluation de la relation maman-bébé par les pédiatres chez l'enfant de moins d'un an, et d'en tirer des perspectives pour l'exercice pédiatrique. Pour cela, une méthode de recherche qualitative a été utilisée, consistant en l'analyse d'entretiens de groupe réunissant des pédiatres autour d'une discussion ouverte sur ce thème. Cette étude montre que l'évaluation de la relation maman-bébé est une démarche récurrente dans la pratique pédiatrique. Cette démarche comprend, une première étape de recueil de données des éléments de la relation maman-bébé, qui correspondent aux données de la littérature. La deuxième étape correspond à l'analyse de ces données, à partir d'une démarche primaire (basée sur le ressenti du pédiatre) et d'une démarche secondaire (basée sur l'expérience personnelle et les connaissances théoriques). L'étude montre également des limites de l'évaluation de la relation maman-bébé par les pédiatres. Des perspectives de travail sont alors évoquées: L'apport de formations théoriques et une sensibilisation personnelle aux implications affectives rencontrées lors du travail clinique avec un tout-petit.
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