Ce numéro présente des exemples et des utilisations en classe d'une catégorie particulière de logiciels, nommés d'après leurs auteurs imagiciels parce qu'ils reposent essentiellement sur des présentations graphiques de situations problèmes et sur la manipulation de ces situations. L'interactivité et le graphique qui nous semblent si familiers dans les logiciels éducatifs actuels ont pris leurs racines dans ces excellents travaux de pionniers.
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