Épreuves thématiques en clinique infantile ; approche psychanalytique

• Date de parution : 28/09/2006
• Editeur : Dunod
• EAN : 9782100503957
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 226
• Collection : PSYCHO SUP
• Genre : Philosophie
• Thème : Psychologie de l'enfant
• Prix littéraire(s) : (-)

Cet ouvrage présente quatre épreuves parmi les plus utilisées en psychologie clinique auprès des enfants de 3 à 12 ans : une épreuve de jeu - le scéno-test- et trois épreuves verbales - le CAT (Children Apperception Test), le PN (les aventures de Patte Noire) et le TAT (Thematic Apperception... Voir plus

Cet ouvrage présente quatre épreuves parmi les plus utilisées en psychologie clinique auprès des enfants de 3 à 12 ans : une épreuve de jeu - le scéno-test- et trois épreuves verbales - le CAT (Children Apperception Test), le PN (les aventures de Patte Noire) et le TAT (Thematic Apperception Test).
Il s'adresse aux futurs psychologues et aux praticiens qui, à travers les épreuves projectives, thématiques et Rorschach, s'intéressent au fonctionnement normal et pathologique et à la façon dont le psychisme s'organise durant l'enfance. La perspective psychanalytique adoptée s'inscrit en droite ligne des travaux de Vica Shentoub et du Groupe de recherche en Psychologie projective (université Paris V), auteurs du Manuel d'utilisation du TAT puis du Nouveau Manuel du TAT.
Approche psychanalytique parus dans la même collection. Au choix théorique correspond une méthodologie : elle consiste à privilégier, par delà les thèmes, les modalités utilisées pour construire un jeu ou un récit à partir d'un matériel donné. Mais ce qui est valable pour l'adulte et l'adolescent n'est pas directement transposable chez l'enfant. Deux modèles de dépouillement, très voisins et susceptibles de recoupements, sont donc proposés.
L'un, destiné aux techniques de jeu standardisées, dont le scéno-test, représente un prototype et permet de dégager une psychologie et une psychopathologie du jeu. L'autre, applicable à toute épreuve thématique faisant appel à la verbalisation, laisse entrevoir les germes de ce qui se noue et se dénoue avant l'adoption de procédés adultes. Il s'agit dans tous les cas de repérer l'installation des principales configurations défensives et leur articulation en fonction de l'état maturatif du sujet.