Ce travail porte sur la relation d'autorité en salle de classe dans une école primaire du Cameroun. À partir d'une méthodologie de type ethnographique et d'un cadre théorique basé sur la théorie de la structuration du social d'Anthony Giddens, l'auteur montre que lorsque les normes juridiques ne sont pas clairement définies ou appliquées dans la société, les acteurs recourent aux normes culturelles et personnelles. Ce phénomène observable à l'échelle sociétale est reproduit individuellement par les acteurs au niveau local (ici l'école). C'est la dualité du structurel. Et le processus d'institutionnalisation et d'application des normes personnelles est appelé ici « entrepreneuriat de morale ». Ce livre intéresse les étudiants et enseignants en sciences sociales et tous les acteurs de l'éducation. Il est précieux pour tous ceux qui s'intéressent à la recherche qualitative.
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