La plupart des recherches dans le domaine de l'apprentissage de la lecture montre que la conscience phonologique est un des meilleurs prédicteurs de réussite ultérieur dans cet apprentissage. En se développant au moment même de l'enseignement formel de la lecture, la conscience phonologique en est également un des produits. Les activités phonologiques sont au programme de l'école maternelle. Cet écrit professionnel réflexif étudiera les orientations officielles, théoriques et pratiques afin de comprendre en quoi l'éveil à la conscience phonologique dans une classe de moyenne section de maternelle peut participer à la découverte du principe alphabétique.
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