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Didaskalia, n° 17/2000 : Enseigner les sciences à l'université et en formation des maîtres

Couverture du livre « Didaskalia, n° 17/2000 : Enseigner les sciences à l'université et en formation des maîtres » de  aux éditions Ens Lyon
  • Date de parution :
  • Editeur : Ens Lyon
  • EAN : 9782804133825
  • Série : (-)
  • Support : Papier
Résumé:

Article

- CALDAS Helena , SALTIEL Édith ; Le frottement statique : analyse des raisonnements des étudiants

- COLIN Philippe , VIENNOT Laurence ; Les difficultés d'étudiants post-bac pour une conceptualisation cohérente de la diffraction et de l'image optique

- MAURINES Laurence ; les... Voir plus

Article

- CALDAS Helena , SALTIEL Édith ; Le frottement statique : analyse des raisonnements des étudiants

- COLIN Philippe , VIENNOT Laurence ; Les difficultés d'étudiants post-bac pour une conceptualisation cohérente de la diffraction et de l'image optique

- MAURINES Laurence ; les étudiants, la diffraction de Fraunhofer et la formation des images en éclairage cohérent

- SALLABERRY Jean-Claude ; Coordination des " représentations image " et des représentations rationnelles dans la construction du concept d'élément chimique

- BARLET Roger, MASTROT Géraldine ; L'algorithmisation-refuge, obstacle à la conceptualisation. L'exemple de la thermochimie en 1er cycle universitaire

- CHAPUT Nancy , BIRON Diane ; Aperçu des avantages et des inconvénients des conférences informatisées et des outils hypermédia dans la formation des maîtres

Compte rendu d?innovations

- KOUHILA Mohammed ; Quelles activités de formation pourrait-on mettre à l'oeuvre avec les stagiaires de l'ENS en vue d'assurer une adéquation entre la formation à la didactique et la pratique professionnelle au lycée ?

Note critique

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