Revue française de pédagogie, n° 132/2000 : Évaluation, suivi pédagogique et "portfolio"

• Date de parution : 01/01/2000
• Editeur : Ens Lyon
• EAN : 9782734206873
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 180
• Collection : (-)
• Genre : Philosophie
• Thème : Sciences humaines (Economie, Psychologie, Politique, Droit, Philosophie, Art,..)
• Prix littéraire(s) : (-)

Article

- DERYCKE Marc : Le suivi pédagogique : des usages aux définitions

- WEISS Jacques : Le portfolio, instrument de légitimation et de formation

- DERYCKE Marc : La grille critériée et le portfolio à l'épreuve du suivi pédagogique

- SIMARD Denis : L'éducation peut-elle être encore... Voir plus

Article

- DERYCKE Marc : Le suivi pédagogique : des usages aux définitions

- WEISS Jacques : Le portfolio, instrument de légitimation et de formation

- DERYCKE Marc : La grille critériée et le portfolio à l'épreuve du suivi pédagogique

- SIMARD Denis : L'éducation peut-elle être encore une " éducation libérale " ?

- MALET Régis : Savoir incarné, savoir narratif. Recherche phénoménologique et formation de l'enseignant-sujet

- BLANCHARD-LAVILLE Claudine : De la co-disciplinarité en sciences de l'éducation

- HOUSSAYE Jean : Le travail manuel : analyseur de curriculum scolaire

- BERZIN Christine, CARPENTIER Claude : L'aménagement des rythmes de vie des enfants et des jeunes (ARVEJ) et son impact sur les acquisitions

- LACOMBE Philippe, CHARRIER Gilda : Fonctionnement des collèges et prévention des conduites à risque

- FUMAT Yveline : La civilité peut-elle s'enseigner ?

- LAZUECH Gilles : L'Europe pour quels jeunes ?

Note de synthèse

- BAUDRIT Alain : Le tutorat : un enjeu pour une pratique pédagogique devenue objet scientifique ?

Note critique