La psychoéducation se démarque par sa capacité d'analyse afin de comprendre les difficultés d' adaptation des j eunes pe rsonnes et d' intervenir dans un l arge év entail de contextes. L'opération évaluation y occupe une place centrale. C'est un acte professionnel d'une grande importance puisqu'elle est directement concernée par cinq des sept activités réservées (PL 21) dans l'exercice de cette profession.
Inspiré des l ignes di rectrices de l 'Ordre des p sychoéducateurs et ps ychoéducatrices du Québec, c et ouv rage pr opose une r éflexion pr agmatique en t rois v olets : un r appel des connaissances théoriques (savoir), une méthode d'analyse pour l'évaluation des capacités adaptatives et des habiletés fonctionnelles de la personne (savoir-faire) et un regard sur la qualité du lien et les enjeux relationnels entre le professionnel et la personne évaluée (savoir-être). Des illustrations pratiques accompagnent le contenu et des repères pour la rédaction du rapport sont également suggérés.
Cet ouv rage a é té conçu en s uivant l a dé marche et l es questionnements de tout professionnel en exercice ou en formation.
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