Plusieurs évaluations d'un excellent niveau de preuves démontrent l'apport des TICE à la pédagogie moderne dans la formation primaire et scolaire. Les travaux montrant l'applicabilité de ces techniques dans le cycle universitaire ne sont pas tous concordants, sans doute parce que les enseignants n'ont pas encore été suffisamment formés à ces technologies ou que leur formation est autodidactique. En médecine, l'évolution technique peut prendre le dessus sur la qualité humaine et trois questions se posent : Pouvons-nous être des professionnels de la formation sans avoir été formés à la formation ? Pouvons-nous rester des professionnels de Santé et devenir de bons pédagogues ? Comment optimiser son enseignement à l'aide des TICE ? la puissance des nouveaux outils informatiques a aussi révélé leurs dangers et la difficulté d'un contrôle précis, indispensable pour éviter les dérives. Comme le souligne JC Guillebaud « Ne pas laisser le monde d'Internet aux seules réalités du présent aux réalités économiques et aux méchants » Enfin une opportunité exceptionnelle de réduire la fracture numérique Nord-Sud grâce à ces TICE nous est proposée, il faut la saisir.
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