Les intervenants sociaux invoquent souvent des savoirs " pratiques " ou " d'expérience " pour fonder leurs interventions. Cependant, le processus de construction de ces savoirs d'expérience demeure souvent tacite, méconnu. Avec ce livre, Guylaine Racine tente de mieux comprendre comment se déroule l'apprentissage par l'expérience dans la pratique.
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