La recherche que nous présentons ici a pour objet le processus d'implantation de la Politique nationale d'éducation relative à l'environnement (ERE) de la Colombie, durant la période 1995-2000. Notre recherche questionne les enjeux et les contraintes de cette Politique, ainsi que ses effets anticipés sur la viabilité de la communication et du développement participatifs, dans un contexte national caractérisé par les conflits armés et la violence sociale. Les conclusions de notre recherche suggèrent les éléments suivants: Dans quatre régions-témoin de la Colombie où nous avons analysé des mécanismes privilégiés d'ERE, la légitimation sociale portée par les actions, projets et programmes d'ERE doit faire contrepoids à la légalisation à outrance qui marque les politiques gouvernementales, particulièrement dans les secteurs du développement social, telle l'éducation. Cela est d'autant plus vrai dans un contexte de décomposition du tissu social et de désinstitutionnalisation de l'État. En ce sens, la synergie communication-éducation-développement constitue un facteur important de transformation sociale fondée sur la connaissance, l'apprentissage et l'innovation sociale.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Dernière réaction par Jean-Thomas ARA il y a 2 jours
Dernière réaction par Yannis Fardeau il y a 5 jours
Des romans, livres de recettes et BD pour se régaler en famille !
Découvrez 6 romans délicieusement horrifiques et tentez de les gagner...
Alice a quatorze ans quand elle est hospitalisée : un premier roman foudroyant
Yeong-ju est l’heureuse propriétaire d’une nouvelle librairie, située dans un quartier résidentiel de Séoul...
