"Les pratiques ancestrales et traditionnelles des Numu du pays tusian se sont montrées réfractaires aux changements et à toute évolution. Ce groupe s est retrouvé au milieu des apports et symboles de la technologie moderne. L école est ce sur quoi l auteur gage pour sauver ce groupe, son groupe d appartenance. A partir des valeurs communes à la tradition et à la modernité, il préconise que l école soit ce lieu de la (ré)conciliation par l agrégation de ce qu il y a ""d universel"" de part et d autre"
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