Dans sa navigation professionnelle, une école apprenante et qualifiante est appelée conjointement à être une présence efficace et incisive dans le secteur éducatif, et à piloter les compétences individuelles et collectives de façon stratégique. Sa quête d'identité et de professionnalisation nécessite : le renforcement stratégique de la qualité ; le réajustement de ses stratégies, ses structures et son mode d'agir pour répondre aux besoins de la communauté éducative et aux exigences actuelles de l'environnement ; l'adaptation de sa vision, sa mission et ses valeurs à la réalité éducative ; la rénovation de son système de gestion et de mesure des performances. Le management catalyseur des réseaux de professionnels, et du leadership charismatique, peut favoriser le développement de la performance globale d'une école catholique en s'appuyant sur «MAR-BELL S.M.D.», un système inscrit dans une démarche qualité, avec des indicateurs pour l'analyse des pratiques professionnelles.
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