Le projet d'un enseignement laïque de la morale - de la Maternelle à la Terminale - oblige à repenser les relations entre école, éducation et laïcité. Cet enseignement transversal aux disciplines existantes implique donc une réflexion sur ses contenus et ses méthodes qui ne va pas sans analogie avec ce que l'enseignement des faits religieux met en oeuvre depuis une vingtaine d'années. Les deux perspectives, très différentes, méritent toutefois d'être comparées.
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