Centres de bilans de compétences, Centres de ressources,
Ateliers pédagogiques personnalisés (APP), Formations
modulaires, Plans individuels de formation, Formation à
distance (FA D), Enseignement assisté par ordinateur (EACI)
etc., les mutations actuelles de l'appareil de formation
continue font l'objet, depuis plusieurs années, de
déclarations d'hommes politiques, d'études, d'articles et
de colloques d'experts.
Les auteurs de ce livre y ont contribué, notamment dans le
cadre d'études réalisées par TEMSIS pour le compte de la
Délégation à la Formation Professionnelle.
Le stage n'est plus le seul modèle reconnu et mis en
oeuvre. Le développement de nouvelles formes de formation
change radicalement le paysage. Pour la première fois, on
trouvera dans ce livre une classification théorique et
pratique de ces évolutions.
La typologie des innovations qu'il présente facilitera la
compréhension des dispositifs rencontrés sur le terrain,
leurs réussites, mais aussi parfois leurs faiblesses ou
leurs dérives.
Destiné aux décideurs, dirigeants d'organismes de
formation, responsables de formations, formateurs, ce livre
est un guide pour l'action.
Jean KUPERHOLC
Consultant à PYXIS, il intervient depuis plusieurs années
auprès d'équipes chargées de développer des systèmes
individualisés de formation (Ateliers pédagogiques
personnalisés, formations modulaires du Crédit formation
individualisé, du programme PAQUE).
Alain MOIR
Conseiller en formation, puis consultant à TEMSIS, il est
actuellement directeur du centre de formation et de
rééducation professionnelle de l'Association LADAPT à Lyon.
Auditeur social agréé de l'Institut International d'Audit
Social (IAS).
François PIETTRE
Directeur de la société TEMSIS, il anime une équipe qui
réalise depuis plusieurs années de nombreuses missions
d'audit stratégique et d'organisation auprès d'entreprises,
de grandes administrations, de collectivités territoriales
et d'organismes de formation. Vice-Président de
l'IAS.
Préface de Pierre CASPAR
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