Vous tenez dans les mains, peut-être sans vous en rendre compte encore, un ouvrage d'un genre nouveau.
En effet, l'objectif de cette série d'ouvrages est de vous apprendre à mobiliser des savoirs en situation. C'est pourquoi, les auteurs ont rédigé différentes situations comprenant :
- la présentation du cas clinique
- le raisonnement et les interventions infirmières
- les principaux savoirs mobilisés.
Ces situations vous donnent à découvrir une infirmière experte, qui réfléchit, mobilise des savoirs et agit en situation.
En stage, lorsque vous observez une infirmière, vous avez accès aux résultats de sa réflexion, mais vous n'avez jamais accès à sa réflexion même. En lisant ces ouvrages, vous êtes dans la tête de cette infirmière experte.
Ce volume aborde des situations de vie, c'est-à-dire des situations courantes ne nécessitant pas forcément une consultation ou une hospitalisation, mais pouvant bénéficier d'informations, de conseil et de soutien.
Vous ferez connaissance, dans ce volume, avec :
* Valentin, 8 ans : énurésie
* Andréa, 10 ans : surpoids
* Bruno, 13 ans : crise d'adolescence
* Trois adolescentes : alcoolisation dans la cour de récréation
* M. et Mme J, 38 et 35 ans : naissance d'un premier enfant prématuré
* Mme B, 53 ans : crise du milieu de vie
* M. et Mme Cygne, 81 ans : nécessité d'un placement
* Mme Tilleul, 92 ans : état dépressif lié à de multiples pertes/deuils.
A travers l'étude de ces différentes situations, vous apprendrez, entre autre, comment les infirmiers-ères :
* Mobilisent leurs connaissances pour agir-réagir en situation.
* Prennent des décisions en matière de promotion de la santé et de prévention
* Etablissent des priorités dans des situations complexes.
* Gèrent l'incertitude.
Intègrent la famille et l'entourage dans ses interventions.
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