Si la pdagogie est au coeur de l'Ecole, elle n'occupe pas cette place ni dans l'histoire, ni dans la sociologie de l'ducation en France. Cet ouvrage, consacr aux savoirs et aux pratiques de l'enseignement secondaire, plus particulirement du premier cycle, en confrontant les dispositions officielles au contexte intellectuel et politique du XXe sicle, entend combler cette lacune.
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