"Sortant d une crise grave en 2009, le système de formation professionnelle était fortement perturbé. Il ne s agit plus de ""former pour former"" mais de qualifier les jeunes pour des emplois existants et à venir; il ne s agit plus de mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques d un autre âge, mais de développer des pratiques pédagogiques innovantes en prise directe avec les compétences attendues aujourd hui par la société et l économie."
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