Ce livre aborde la problématique de l'enseignement bilingue au Mali où le français cohabite avec onze langues nationales à l'école. Les résultats enregistrés dans les classes bilingues traduisent la nécessite de les utiliser comme des médiums d'enseignement. Les cas pratiques du bamanankan et du songhoy prouvent à suffisance que l'utilisation des langues nationales à l'école est la condition sine quo non pour l'amélioration de la qualité du système éducatif dans les pays francophones.Dans la vie quotidienne, le français est en partenariat avec plusieurs langues africaines. Pourquoi ce partenariat ne s'exprime pas en classe?
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