L'auteur s'interroge sur les approches théoriques du discours poétique, les fonctions symbolique, initiatique et rythmique. Puis il procède à l'identification des stratégies d'apprentissage, susceptibles de faciliter l'assimilation du texte poétique tant dans la poésie française de l'époque médiévale à nos jours, que dans le langage tambouriné qu'offrent la poésie des griots, la poésie des tambours et la poésie de Frédéric Titinga Pacéré.
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