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Perspective sociocognitive sur l'apprentissage des langues étrangères ; situation naturelle ou guidée

Couverture du livre « Perspective sociocognitive sur l'apprentissage des langues étrangères ; situation naturelle ou guidée » de Peter Griggs aux éditions L'harmattan
Résumé:

L'ouvrage propose une théorie sociocognitive de l'apprentissage qui envisage l'activité sociale et la cognition dans une relation dialectique de complémentarité nécessaire. L'interaction se présente comme une condition de l'apprentissage d'une langue étrangère et l'insertion dans une convention... Voir plus

L'ouvrage propose une théorie sociocognitive de l'apprentissage qui envisage l'activité sociale et la cognition dans une relation dialectique de complémentarité nécessaire. L'interaction se présente comme une condition de l'apprentissage d'une langue étrangère et l'insertion dans une convention sociale est sa finalité.

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