En étudiant le cas de la chimie, ce livre montre que le manuel devient un genre éditorial autonome au terme d'un long processus historique, qui engage autant que l'évolution d'une science, les réformes scolaires, les mutations du monde de l'édition et le statut des professeurs. Ainsi placé au carrefour de trois histoires trop souvent cloisonnées histoires des sciences, de l'éducation et du livre le manuel devient un objet passionnant, riche d'enseignements.
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