Rendez-vous le mercredi 16 octobre à 19h sur le site « Un endroit où aller »
L'apport des sciences de l'éducation. Un exemple de situations d'apprentissage pour les personnes à risque cardiovasculaire, M.
Balcou-Debussche - pp.9-24 Apports de la psychologie de la santé à l'éducation thérapeutique, C. Dantzer - pp.25-38 Modèles et théories sous-jacents en éducation thérapeutique du patient. Une lecture multiréférentielle en sciences de l'éducation, J. Foucaud - pp.39-52 Activité physique adaptée et éducation du patient, C. Perrin, M. Fodimbi - pp.53-61 APA, éducation du patient DT2 et temporalités. Approche bibliographique, N. Barth - pp.63-82 Éducation de jeunes patients obèses à et via l'activité physique. Les avatars de la médicalisation d'un dispositif, B. Lefebvre - pp.83-93 Éducation thérapeutique et soins infirmiers. Contribution des sciences infirmières dans l'approche pluriprofessionnelle de l'éducation thérapeutique du patient, C. Debout, C. Eymard, M.
Rothan-Tondeur - pp.95-113 L'éducation thérapeutique en question. Topiques plurielles, C. Eymard - pp.115-124
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