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Chez le nourrisson, les traumatismes crâniens sont les plus fréquents et les plus graves des traumatismes.
Dans cette catégorie d'âge, on ne peut manquer de se poser la question des circonstances en cause : maladresse, inconséquence, accident ou maltraitance !
Ces situations quotidiennes posent des problèmes diagnostiques, sociaux, psychologiques et éthiques qui imposent la concertation en équipes pluridisciplinaires. Le recours à la justice implique d'accepter des logiques et des stratégies différentes pour un objectif commun.
Quels sont les critères d'évaluation les plus pertinents ? Comment protéger, prévenir, mais aussi préserver l'avenir ? Comment écouter ces enfants sans parole ?
Les professionnels sont souvent embarrassés : ils doivent se garder de projections négatives sur les familles, éviter la banalisation ou la dramatisation excessives, et prendre en compte les différences culturelles. C'est un apprentissage long et difficile.
Définir des stratégies de prise en charge, réfléchir sur les modalités de collaboration entre ces mondes différents, tels sont les enjeux exposés dans ce livre, aboutissement d'un colloque qui s'est tenu à la Sorbonne, à Paris, en septembre 1999.
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