"Quelles sont les conditions pédagogiques et didactiques qui permettent de penser une pédagogie instrumentale de groupe ? Comment le savoir musical se construit-il dans les situations individuelles et dans les situations en groupe restreint dans le cadre de l enseignement instrumental ? Quelle est la place de l enseignant et des élèves dans cette construction de savoirs musicaux ? Ce livre propose une étude de la "" pédagogie de groupe "" selon des perspectives historique, épistémologique et didactique des situations d enseignement-apprentissage instrumental."
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