Cette thèse est structurée autour de trois questions fondamentales au sujet de ce qu''il est convenu d''appeler la "participation publique" dans le système socio-sanitaire Québécois. Tout d''abord, sur le plan logique, comment peut-on définir le "public" en tant qu''agent autonome capable de participer? Deuxièmement, au niveau empirique, comment les acteurs impliqués dans les pratiques de participation conçoivent-ils le public? Finalement, quelles sont les leçons structurantes que l''on peut tirer de l''analyse de quelques expériences de participation? Chacune de ces trois questions fait l''objet d''un article qui propose une réponse.
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