Cet ouvrage collectif s'inscrit dans la lignée d'une école du CNRS coordonnée par R. Casati en 2003 et intitulée "la référence à l'objet : perception, langage et concepts" en proposant de croiser, sur la question de l'objet, des éclairages issus de la philosophie, de la linguistique et de la psychologie développementale et sociale. Dans cette optique, cet ouvrage souligne l'importance d'envisager les hommes et les signes comme un système dans lequel leurs rapports s'appréhendent au sein de l'activité réaliste. Il s'agit, dans une perspective interdisciplinaire, de présenter différentes contributions qui posent et questionnent la façon dont les rapports sujet-autrui-langue-objet peuvent être envisagés.
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