Les recherches en orthophonie restent peu nombreuses concernant l'évaluation de l'efficacité des pratiques. En dépit des difficultés que soulèvera cette étude, les objectifs seront de tester les effets de l'utilisation d'un nouveau matériel (Réflexion lecture) sur la compréhension de récits des patients présentant des troubles de la compréhension. Ce matériel entraîne les compétences sous-jacentes qu'elle requiert. Notre population comprend 43 patients du CM1 à la 4ème, suivis en orthophonie, toutes pathologies confondues. Cette population comporte un échantillon témoin et un échantillon qui a utilisé le matériel pendant cinq mois. Trois épreuves, issues de bilans testant les aptitudes à la compréhension de récits, ont été réalisées afin de comparer les difficultés et compétences des patients avant et après l'utilisation du matériel. D'une part, nous évaluons l'efficacité du matériel de rééducation de la compréhension écrite quelles que soient les pathologies, et malgré la multiplicité des variables. D'autre part, nous observons si l'entraînement de capacités sous-jacentes faibles améliore la compréhension écrite de récits.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Des romans policiers à offrir ? Faites le plein de bonnes idées !
Nostalgique, nomade ou plutôt romantique ? Trouvez le livre de la rentrée qui vous correspond !
Nouveaux talents, nouveaux horizons littéraires !
Des romans, livres de recettes et BD pour se régaler en famille !
