Cet article examine la relation entre la base conceptuelle de l'ergothérapie et les techniques d'intervention actuelles fondées sur l'activité pour la réadaptation motrice chez les patients atteints de lésions cérébrales acquises. L'application des principes de l'apprentissage moteur pour la rééducation fonctionnelle des habiletés motrices chez les patients présentant des altérations du système nerveux central s'effectue actuellement par le biais d'activités, et il existe suffisamment de preuves pour justifier sa recommandation par rapport à l'application des techniques traditionnelles. Ces concepts liés au contrôle et à l'apprentissage moteur accordent une importance particulière aux conditions de pratique clinique telles que : la rétroaction, le contexte, l'activité et la quantité de pratique. L'analyse comparative présentée dans cet ouvrage apporte un nouvel éclairage sur les aspects inhérents à l'application de l'ergothérapie à la rééducation des habiletés motrices chez les patients atteints de lésions cérébrales acquises.L'intelligence artificielle a été utilisée pour traduire ce livre.
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