Quelle histoire enseigner ? À quelles fins et comment ? Trois questions auxquelles ce manuel apporte des réponses afin d'aider les candidats au Capes. Sont successivement abordés les trois points du programme : l'historique de l'enseignement de l'histoire aux XIXe et XXe siècles, ses contenus actuels, les enjeux épistémologiques qu'ils recouvrent.
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