Enseigner le piano. Sous le terme générique « enseigner » se cache un plaidoyer pour une pédagogie active dans laquelle chaque élève apparaît comme un être à découvrir, à construire et à guider sur les chemins de sa propre révélation. Fruit d'une longue expérience, ces réflexions sur « le passage du savoir » conduiront les professeurs de piano à s'interroger sur leur activité, sur leur méthode et sur le sens qu'il convient d'accorder à leur démarche comme à toute pratique éducative. Au-delà du simple apprentissage du piano, c'est une ouverture vers une relation humaniste qui nous est proposée, relation entre l'élève et son professeur, entre l'élève et son environnement, relation qui vise à apporter un surcroît d'être autant qu'un surcroît d'avoir.
Voici enfin un livre conçu pour aider les professeurs dans leur pratique quotidienne.
Enseigner le piano sans tomber dans la routine, éprouver chaque jour de l'enthousiasme, de nouvelles joies, apporter à ses élèves (quels qu'ils soient) la motivation et l'enrichissement véritable. Voici l'objet de ce livre dédié aux professeurs de piano. L'auteur, Jean Bouchon, pianiste, professeur et pédagogue expérimenté, développe successivement les aspects psychologiques d'une pédagogie active (typologie, motivation.) et l'organisation détaillée d'un travail adapté, concret, méthodique et planifié. Des réponses claires aux questions auxquelles tout enseignant est confronté...
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Si certaines sont impressionnantes et effrayantes, d'autres sont drôles et rassurantes !
