Cet ouvrage, qui est le fruit d´une coopération entre l´Ifpo et la Fondation Ford, examine le décalage existant dans la majorité des pays arabes entre les débouchés de l´enseignement supérieur et les besoins du marché de l´emploi. Sept études de cas sont présentées qui concernent le Maroc, l´Algérie, la Tunisie, l´Égypte, la Jordanie, la Syrie et le Liban. Toutes soulignent le chômage des diplômés, dont les causes sont multiples et pour partie liées au manque de croissance économique et aux politiques conduites en matière d´enseignement supérieur et de recherche.
Tous les auteurs signalent le développement quantitativiste de l´enseignement supérieur au détriment de la qualité, son manque de relation avec le secteur privé et ses méthodes pédagogiques passives et déconnectée des réalités professionnelles d´aujourd´hui. Ces auteurs explorent aussi les pistes d´une sortie de crise pour l´enseignement supérieur en relevant tout de même l´amélioration globale des qualifications de la force de travail dans les différents pays.
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