Enseignement du français dans un contexte multilingue présente l'expérience malienne dans l'enseignement bilingue, à travers un bilan critique de la Pédagogie Convergente. Il propose une démarche de bi-grammaire, permettant de faciliter le passage de la Langue 1 à la Langue 2 dans une classe bilingue.Mais le livre commence par une clarification de certains concepts, une présentation du système éducatif malien.
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