Conscience linguistique, conscience citoyenne: clés de la formation supérieure pédagogique! Pour relever le défi de l'enseignement dans notre société contemporaine linguistiquement, culturellement, ethniquement diverse, il importe d'offrir aux futurs enseignants un parcours disciplinaire et pédagogique solide certes, mais il importe aussi de leur permettre d'acquérir une conscience linguistique aigüe pour mesurer les enjeux sociétaux liés aux discours, évaluer la portée idéologique, morale, normative, culturelle des énoncés, déchiffrer le monde à travers la langue, déconstruire de façon critique les mots, les tournures et saisir les intentions qu'ils recèlent ! Notre hypothèse de travail s'attache à fonder la pertinence de développer cette compétence de conscience linguistique par le recours à l'approche par compétences (APC) et aux pédagogies interactive et coopérative non seulement pour des raisons d'efficacité pédagogique mais surtout parce qu'il s'agit de choix pédagogiques fondés sur l'engagement délibéré et responsable de l'apprenant dans sa démarche d'apprentissage et la construction de son identité professionnelle et citoyenne.
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Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
Lara entame un stage en psychiatrie d’addictologie, en vue d’ouvrir ensuite une structure d’accueil pour jeunes en situation d’addiction au numérique...
Un douloureux passage à l'âge adulte, entre sensibilité et horreur...
