Dans les pays développés, la massification des systèmes d'enseignement supérieur et la concurrence entre établissements contribuent, partout, au développement de procédures de sélection à l'entrée et pendant les études. L'objectif de ce numéro de L'Année sociologique est de comprendre les conceptions de justice sociale sous-jacentes aux différents instruments, procédures, critères, pratiques de sélection dans différents contextes et différentes institutions, tout en croisant les points de vue de ceux qui pratiquent la sélection et de ceux qui la subissent : les étudiant·e·s.
Un total dehuit articles viennent faire le tour de la question et sont pour certains assortis d'annexes en ligne.
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