Le chef d'établissement scolaire dans la majorité des pays sub-sahariens est un enseignant nommé sans formation initiale, ni continue en gestion pédagogique, administrative et financière. Il est chargé de la conduite de la politique pédagogique et éducative de l'établissement au service de la réussite des élèves, en y associant l'ensemble des membres de la communauté éducative. Son absence de formation influence la réussite scolaire comme l'affirme l'UNESCO : «A l'école le rôle du chef d'établissement est essentiel... La formation à la gestion pédagogique et administrative est devenu un élément clé de l'amélioration de la réussite scolaire» La formation des chefs d'établissement devient donc un impératif pour la réussite scolaire. Mais comment et sur quoi former les chefs d'établissement? Comment doit-il impliquer la communauté éducative dans sa gestion? Cet ouvrage répond à cette problématique en s'appuyant sur une action menée dans le cadre de la formation des chefs d'établissement. Le lecteur curieux, le gestionnaire du système éducatif et le chef d'établissement trouveront ici un outil de conduite de l'ingénierie de formation et de gestion d'un établissement scolaire par proje
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