Regard sur les travaux les plus significatifs de l'inspection générale de l'Éducation nationale et de l'inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche, le rapport annuel 2013 souligne les orientations marquantes des récentes politiques éducatives.
La première partie est consacrée aux fondamentaux de l'école : ses enjeux organisationnels, ses acteurs, ses normes, les enseignements et leur évolution. Mais il est également question de l'égalité qui doit y prévaloir et des voies qu'elle emprunte pour parvenir à une culture citoyenne commune.
Le renforcement des liens entre les parcours de formation et les politiques de soutien à la vie étudiante sont au coeur de l'étude qu'invite à approfondir une seconde partie du rapport, il est également question des nouveaux modes d'exercice de l'action publique et de poursuite de l'accompagnement des universités.
Les analyses et les préconisations présentées par l'IGEN et par l'IGAENR continueront ainsi de nourrir la réflexion sur les orientations de notre système d'éducation et de recherche, et sur les évolutions en cours ou à venir de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur de la Recherche.
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