Cet ouvrage cherche à répondre aux différentes interrogations des praticiens en didactique des langues qui se cristallisent autour du comment : Comment libérer la parole de l'apprenant ? Comment aborder l'enseignement de la grammaire ? Du lexique ? Du discours ? Que faire du texte littéraire ? Prenant appui sur les propositions des approches systémiques, la démarche écodidactique postule la mise au jour des déterminations sociopolitiques qui pèsent sur la constitution des savoirs à enseigner et sur les choix méthodologiques.
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Dernière réaction par Yannis Fardeau il y a 2 jours
Dernière réaction par RC de la Cluzze il y a 3 jours
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