Ce livre est une invitation à une réflexion soutenue sur l'éducation nationale camerounaise. A travers une analyse profonde et critique, l'auteur juge sévèrement le système éducatif de son pays, faisant ressortir les principales lacunes et illustrant abondamment ses propos de statistiques, de faits et de chiffres. Pour réussir le pari de l'avènement d'un nouvel enseignement au Cameroun, il propose un "plan prospérité" : auto-formation, égalité et efficacité, et retour d'une dimension morale.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
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