Dans les greniers de la Faculté de médecine comme dans le local des archives de la Haute École qui forme des infirmier(e)s, traînent des centaines de récits. Rédigés par des étudiants, à la demande de quelques profs, ils risquent de devenir rapidement des objets encombrants, des candidats à l'un ou l'autre parc à conteneurs. Ils méritent mieux que ça... et nous avons décidé de leur donner une nouvelle vie, en faisant de ces vignettes cliniques la base d'un outil destiné à l'apprentissage de l'éthique.
Vous aimez les histoires ?
Vous pensez qu'à travers elles, se dit et se construit l'identité des humains ?
Alors, ces quelques parcours d'introduction à l'éthique narrative vous intéresseront ! Ils sont destinés à la formation initiale et continue, grâce à une utilisation individuelle ou en groupes.
Fruit de la collaboration entre de nombreux intervenants - étudiants, directeus, soignants, patients, professeurs, conseillers pédagogiques, infographistes, cameraman - et entre des institutions de réseaux différents, ce DVD est appelé à évoluer : n'hésitez pas à nous faire des suggestions !
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Si certaines sont impressionnantes et effrayantes, d'autres sont drôles et rassurantes !
A gagner : la BD jeunesse adaptée du classique de Mary Shelley !
Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
